檢測范圍全國
報(bào)告日期6-7天
檢測項(xiàng)目房屋,廠房,鋼結(jié)構(gòu),廣告牌等
檢測類型房屋安全鑒定
特色房屋結(jié)構(gòu)安全性檢測
幼兒園、學(xué)校房屋裂縫分析及處理技術(shù)
溫度性裂逢
1)產(chǎn)生原因
由于溫度變化(熱脹冷縮)引起墻體開裂。

地震常識
地震來臨時(shí)的危險(xiǎn)振動大約在一分鐘左右。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí),在幼兒園的小朋友可暫躲較堅(jiān)實(shí)的課桌、床鋪等下面,同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部,等地震間隙再盡快離開住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部,可用小枕頭等軟物將頭部護(hù)住。不能從窗戶跳樓。
正在上課的小朋友應(yīng)及時(shí)躲避。并聽從老師的安排,不要亂跑。保護(hù)好頭部,教師不可讓幼兒一齊擁向出口。
如果已經(jīng)離開房間,千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榇蔚卣鸷?,接著會發(fā)生余震,余震對人的威脅會更大。
在戶外活動的小朋友不要在狹窄的位置停留,不要躲進(jìn)廁所、游藝室及教學(xué)樓等建筑物附近,教師應(yīng)領(lǐng)幼兒到開闊地避震.
地震發(fā)生時(shí),千萬不能跑到陽臺,因?yàn)殛柵_下面是沒有支撐物的,反而是危險(xiǎn)的地方.

如何做好幼兒園安全工作
一、明確幼兒園安全工作的重要性,增強(qiáng)教職工的安全意識
1、現(xiàn)在社會迅速發(fā)展,我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化,相繼帶來的不安全因素越來越多,另外,由于幼兒年齡特點(diǎn)所決定,他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn),往往接近危險(xiǎn)而自己毫無感覺,是容易發(fā)生危險(xiǎn)的年齡。記得去年,某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩,蕩的很高,結(jié)果倒栽下來,摔斷了腿,給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以,幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程,定期宣傳安全工作的重要性,使廣大教師牢牢樹立“安全”的教育觀念,把安全教育工作作為重要內(nèi)容列入班級工作中。
2、在幼兒園的管理工作中,園往往注重設(shè)施設(shè)備方面是否安全(定期檢查),而忽視了對教職工的培養(yǎng),教師在一日活動中只注重自己怎樣加強(qiáng)責(zé)任心,確保幼兒安全,而忽視在一日活動中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。因此,近幾年來,雖然各級反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題,但是,在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見不鮮,如:有的幼兒摔傷、、碰傷等。事故的主要原因,就是教師安全意識不強(qiáng),責(zé)任心不夠,那么,作為幼兒園的管理者,應(yīng)把幼兒的安全工作放到首位,只有在保證幼兒人身安全的前提下,才能進(jìn)行各方面的教育。
二、采取安全防范措施
為保證安全工作的正常進(jìn)行,還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。
首先來園離園時(shí)做到兩把關(guān):把晨檢關(guān),做到事故隱患早發(fā)現(xiàn);把離園關(guān),和家長簽訂接送合同,做到無冒領(lǐng)、無走失。
其次營養(yǎng)工作做到兩避免:一是避免食物中毒;二是避免事故。
再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意:一是注意體弱兒童;二是注意異常情況。
后戶外活動環(huán)節(jié)做到三檢查:一檢查場地;二檢查活動器械;三檢查人數(shù),幼兒活動時(shí)不離教師視線,防止意外事故發(fā)生。
三、幫助幼兒樹立安全意識
在很多情況下,幼兒并不知道自己在干危險(xiǎn)的事,這就需要教師要時(shí)刻向幼兒進(jìn)行安全教育,幫助幼兒樹立安全意識。
1、讓幼兒掌握基本的安全常識
對于幼兒園中、大班孩子,完全可以把一些安全常識教給他們:安全用電的注意事項(xiàng);安全防火知識;不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保護(hù)自己,不能讓硬物、銳氣損傷任何部位;不能亂攀、亂爬,以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式,向幼兒講一些因?yàn)槿狈Π踩庾R而釀成災(zāi)禍的實(shí)例。
2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施
在區(qū)域活動中設(shè)置電話,教幼兒模仿打電話回家,撥打110、119、120等,讓幼兒懂得遇到意外時(shí),可以采取應(yīng)急措施,撥打報(bào)警電話、急救電話。在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練,讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法,防止遇到危險(xiǎn)時(shí),進(jìn)行自護(hù)自救。
總之,教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法,有目的、有意識地進(jìn)行安全教育??商岣哂變鹤晕冶Wo(hù)意識和應(yīng)變能力。

對建筑物受到火災(zāi)、地震、洪水等自然災(zāi)害、木構(gòu)件受白蟻損害或受車輛撞擊后受到損壞,對建筑受損程度、能否繼續(xù)使用進(jìn)行鑒定,并結(jié)合修復(fù)房屋所需費(fèi)用,評定建筑是否適宜進(jìn)行修復(fù),如不適宜進(jìn)行修復(fù),提出拆除重建建議。
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