如何做好幼兒園安全工作
一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強教職工的安全意識
1、現在社會迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來的不安全因素越來越多，另外，由于幼兒年齡特點所決定，他們缺乏生活經驗，往往接近危險而自己毫無感覺，是容易發(fā)生危險的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立“安全”的教育觀念，把安全教育工作作為重要內容列入班級工作中。
2、在幼兒園的管理工作中，園往往注重設施設備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對教職工的培養(yǎng)，教師在一日活動中只注重自己怎樣加強責任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動中隨機向幼兒進行安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)。因此，近幾年來，雖然各級反復強調安全問題，但是，在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、、碰傷等。事故的主要原因，就是教師安全意識不強，責任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進行各方面的教育。
二、采取安全防范措施
為保證安全工作的正常進行，還應采取相應的防范措施。
首先來園離園時做到兩把關：把晨檢關，做到事故隱患早發(fā)現；把離園關，和家長簽訂接送合同，做到無冒領、無走失。
其次營養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免事故。
再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。
后戶外活動環(huán)節(jié)做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。
三、幫助幼兒樹立安全意識
在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。
1、讓幼兒掌握基本的安全常識
對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們：安全用電的注意事項；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實例。
2、教給幼兒意外發(fā)生時的應急措施
在區(qū)域活動中設置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應急措施，撥打報警電話、急救電話。在室內外進行自護自救演練，讓幼兒學到一些自護自救方法，防止遇到危險時，進行自護自救。
總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內容和方法，有目的、有意識地進行安全教育?？商岣哂變鹤晕冶Ｗo意識和應變能力。

司法房屋安全此類型多發(fā)生于民事糾紛，由法院給予委托，需要當事人雙方給予共同配合檢測工作，特別是對于現場檢測工作必須協商一致同意后方可進行，對于現場檢測要進行工程質量檢測。檢測結果應該由當事人雙方共同認可。

房屋結構和使用功能改變檢測
檢測用途：此類型檢測適用于對房屋進行拆改、加層、變動結構以及房屋改變設計用途或使用荷載等情況。該檢測應在房屋進行改建、加層、變動結構或房屋改變用途、使用荷載前，通過對房屋的結構進行檢測，對房屋結構和使用功能改變的可行性做出評價。
檢測項目：在需改變房屋結構和使用功能時，通過對原房屋的結構進行檢測，確構安全度，對房屋結構和使用功能改變可能性作出評價的過程。
適用范圍：需要增加荷載和改變結構的

幼兒園檢測、幼兒園安全檢測內容如下：
1 搜集建筑的勘探報告、施工圖紙、竣工圖紙和工程驗收文件等原始資料；當資料不全時，宜進行必要的補充實測。
2 調查建筑現狀與原始資料相符合的程度、施工質量和維護狀況，發(fā)現相關的非抗震缺陷。
3 根據各類建筑結構的特點、結構布置、構造和抗震承載力等因素，采用相應的逐級方法，進行綜合抗震能力分析。
4 對現有建筑整體抗震性能做出評價，對不符合抗震要求的建筑提出相應的抗震減災對策和處理意見。
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