幼兒園、學(xué)校房屋裂縫深度檢測(cè)
目前應(yīng)用比較廣泛的檢測(cè)裂縫深度的方法是鉆芯法和超聲波法。
1）、鉆芯法
利用鉆機(jī)，從結(jié)構(gòu)混凝土中鉆取芯樣以檢測(cè)混凝土裂縫深度，是一種半破損的檢測(cè)方法。
鉆芯法屬局部破損檢測(cè)，不便于大面積使用，且不適用于深度較大的裂縫檢測(cè)。
02）、超聲波法
當(dāng)結(jié)構(gòu)的裂縫部位只有一個(gè)可測(cè)表面，估計(jì)裂縫深度小于500mm時(shí)，采用單面平測(cè)法。
當(dāng)結(jié)構(gòu)的裂縫部位具有兩個(gè)相互平行的測(cè)試表面時(shí)，采用雙面穿透斜測(cè)法檢測(cè)。
超聲波法屬于無(wú)損檢測(cè)方法。
房屋檢測(cè)-房屋使用功能或局部結(jié)構(gòu)改變，對(duì)結(jié)構(gòu)安全性有影響時(shí)。房屋使用過(guò)程中，可能發(fā)生使用功能改變，如廠(chǎng)房改辦公樓、辦公樓該商場(chǎng)等，也可能需要進(jìn)行局部開(kāi)設(shè)門(mén)洞、局部樓板開(kāi)洞、局部抽梁拔柱等局部結(jié)構(gòu)改變，這些因素對(duì)結(jié)構(gòu)安全性均有影響，需要進(jìn)行安全性檢測(cè)評(píng)估，按照新的使用功能和結(jié)構(gòu)布置驗(yàn)算結(jié)構(gòu)構(gòu)件并評(píng)估結(jié)構(gòu)安全性。當(dāng)功能和結(jié)構(gòu)改變較大時(shí)，尚需進(jìn)行抗震性能評(píng)估。因此，房屋使用功能改變檢測(cè)，主要檢測(cè)房屋在改變功能荷載的情況下房屋的安全性和抗震性能的檢測(cè)。

幼兒園、學(xué)校房屋裂縫檢測(cè)
房屋裂縫一般檢測(cè)裂縫的寬度和深度。
裂縫寬度測(cè)量
測(cè)量裂縫寬度常用工具是裂縫比對(duì)卡和讀數(shù)顯微鏡。

抗震分為兩級(jí)。級(jí)應(yīng)以宏觀(guān)控制和構(gòu)造為主進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，第二級(jí)應(yīng)以抗震驗(yàn)算為主結(jié)合構(gòu)造影響進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
A類(lèi)抗震時(shí)，當(dāng)符合級(jí)的各項(xiàng)要求時(shí)，建筑可評(píng)為滿(mǎn)足抗震要求，不再進(jìn)行第二級(jí)；當(dāng)不符合級(jí)要求時(shí)，除本標(biāo)準(zhǔn)各章有明確規(guī)定的情況外，應(yīng)由第二級(jí)做出判斷。
B類(lèi)抗震時(shí)，應(yīng)進(jìn)行兩級(jí)做出判斷。

地震常識(shí)
地震來(lái)臨時(shí)的危險(xiǎn)振動(dòng)大約在一分鐘左右。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在幼兒園的小朋友可暫躲較堅(jiān)實(shí)的課桌、床鋪等下面，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部，可用小枕頭等軟物將頭部護(hù)住。不能從窗戶(hù)跳樓。 
正在上課的小朋友應(yīng)及時(shí)躲避。并聽(tīng)從老師的安排，不要亂跑。保護(hù)好頭部，教師不可讓幼兒一齊擁向出口。 
如果已經(jīng)離開(kāi)房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榇蔚卣鸷?，接著?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。
在戶(hù)外活動(dòng)的小朋友不要在狹窄的位置停留，不要躲進(jìn)廁所、游藝室及教學(xué)樓等建筑物附近,教師應(yīng)領(lǐng)幼兒到開(kāi)闊地避震. 
地震發(fā)生時(shí),千萬(wàn)不能跑到陽(yáng)臺(tái),因?yàn)殛?yáng)臺(tái)下面是沒(méi)有支撐物的,反而是危險(xiǎn)的地方.
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