進(jìn)場后要注意些什么？
1、表現(xiàn)應(yīng)有的素質(zhì)，在檢測現(xiàn)場與人溝通注意禮貌。
2、由于實(shí)施檢測而掉落的墻粉必須要及時(shí)清掃。
3、進(jìn)屋之前穿好鞋套，注意衛(wèi)生；如委托方家有小朋友，一定注意不大聲喧嘩而影響小朋友休息。
4、如對(duì)臥室和衛(wèi)生間進(jìn)行拍攝需要和提前打好招呼說明拍攝目的，征得對(duì)方同意。

幼兒園檢測、學(xué)校安全、出具房屋安全性檢測報(bào)告。學(xué)校幼兒園房屋安全機(jī)構(gòu)受理申請(qǐng)并現(xiàn)場勘察后，認(rèn)為需要申請(qǐng)人提供房屋檢測、測繪或者設(shè)計(jì)復(fù)核資料的，應(yīng)當(dāng)告知申請(qǐng)人委托具有相應(yīng)資質(zhì)的單位進(jìn)行檢測、測繪或者設(shè)計(jì)復(fù)核。

推薦辦理幼兒園安全檢測報(bào)告機(jī)構(gòu)——校舍安全工程覆蓋全國．城市和農(nóng)村、和民辦、教育系統(tǒng)和非教育系統(tǒng)的所有中小學(xué)。 
(一)對(duì)中小學(xué)校舍進(jìn)行全面排查。各地組織對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類中小學(xué)現(xiàn)有校舍(不舍在建項(xiàng)目)進(jìn)行逐棟排查，按照抗震設(shè)防和有關(guān)防災(zāi)要求，形成對(duì)每一座建筑的報(bào)告，建立校舍安全檔案。2008年5月以后已經(jīng)排查并形成報(bào)告的校舍，可不再重新。 
(二)科學(xué)制定校舍安全工程實(shí)施規(guī)劃和方案。根據(jù)排查、結(jié)果，結(jié)合中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和正在實(shí)施的、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、中西部農(nóng)村初中校舍改造等專項(xiàng)工程，科學(xué)制定校舍安全工作總體規(guī)劃和具體的實(shí)施計(jì)劃與方案。 
(三)區(qū)別情況，分類、分步實(shí)施校舍安全工程。對(duì)通過維修加固可以達(dá)到抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)的校舍，按照重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)改造加固；對(duì)經(jīng)不符合要求、不具備維修加固條件的校舍，按重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)工程強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)重建；對(duì)嚴(yán)重地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)地區(qū)的校舍進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估并實(shí)行避險(xiǎn)遷移；對(duì)根據(jù)學(xué)校布局規(guī)劃確應(yīng)廢棄的危房校舍可不再改造，但必須確保拆除，不再使用；完善校舍防火、防雷等綜合防災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行。　　新建校舍必須按照重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，校址選擇應(yīng)符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和國家有關(guān)部門發(fā)布的《汶川地震災(zāi)后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則》規(guī)定，并避開有隱患的淤地壩、蓄水池、尾礦庫、儲(chǔ)灰?guī)斓冉ㄖ锵掠我字聻?zāi)區(qū)。

提高檢測人員的素質(zhì)，提高質(zhì)量檢測意識(shí)
各個(gè)質(zhì)量檢測中心應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，首先要通過計(jì)量認(rèn)證，以得到法律上的認(rèn)可，獲得規(guī)定的和條件，成為法定檢測機(jī)構(gòu)。對(duì)于檢測人員的素質(zhì)的提高也要加強(qiáng)重視，定期進(jìn)行技術(shù)和綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，開展技術(shù)學(xué)習(xí)研討等活動(dòng)，開展科技攻關(guān)活動(dòng)，鼓勵(lì)全體檢測人員增多實(shí)踐、探討、總結(jié)、學(xué)習(xí)等，加強(qiáng)對(duì)全體人員的職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓(xùn)，提高檢測技術(shù)人員從業(yè)門檻，做好人力資源儲(chǔ)備工作。同時(shí)積極推廣應(yīng)用新技術(shù)、新方法，不斷提高檢測技術(shù)水平。
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