根據(jù)實測廠房結(jié)構(gòu)材料力學(xué)性能，按現(xiàn)有荷載、使用情況和廠房結(jié)構(gòu)體系，建立合理的計算模型，驗算廠房現(xiàn)有承載能力。

地震常識
地震來臨時的危險振動大約在一分鐘左右。強(qiáng)裂地震發(fā)生時，在幼兒園的小朋友可暫躲較堅實的課桌、床鋪等下面，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。撤離時要注意保護(hù)頭部，可用小枕頭等軟物將頭部護(hù)住。不能從窗戶跳樓。 
正在上課的小朋友應(yīng)及時躲避。并聽從老師的安排，不要亂跑。保護(hù)好頭部，教師不可讓幼兒一齊擁向出口。 
如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。
在戶外活動的小朋友不要在狹窄的位置停留，不要躲進(jìn)廁所、游藝室及教學(xué)樓等建筑物附近,教師應(yīng)領(lǐng)幼兒到開闊地避震. 
地震發(fā)生時,千萬不能跑到陽臺,因為陽臺下面是沒有支撐物的,反而是危險的地方.

讀數(shù)顯微鏡
1）將讀數(shù)顯微鏡適當(dāng)安裝，對準(zhǔn)待測物；
2）調(diào)節(jié)顯微鏡的目鏡，以清楚地看到叉絲（或標(biāo)尺）；
3）調(diào)節(jié)顯微鏡的聚集情況或移動整個儀器，使待測物成像清楚，并消除視差，即眼睛上下移動時，看到叉絲與待測物成的像之間無相對移動；
4）先讓叉絲對準(zhǔn)待測物上一點（或一條線）A，記下讀數(shù)；轉(zhuǎn)動絲桿，對準(zhǔn)另一點B，再記下讀數(shù)，兩次讀數(shù)之差即AB之間的距離。注意兩次讀數(shù)時絲桿必須只向一個方向移動，以避免螺距差。

提高檢測人員的素質(zhì)，提高質(zhì)量檢測意識
各個質(zhì)量檢測中心應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，首先要通過計量認(rèn)證，以得到法律上的認(rèn)可，獲得規(guī)定的和條件，成為法定檢測機(jī)構(gòu)。對于檢測人員的素質(zhì)的提高也要加強(qiáng)重視，定期進(jìn)行技術(shù)和綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，開展技術(shù)學(xué)習(xí)研討等活動，開展科技攻關(guān)活動，鼓勵全體檢測人員增多實踐、探討、總結(jié)、學(xué)習(xí)等，加強(qiáng)對全體人員的職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓(xùn)，提高檢測技術(shù)人員從業(yè)門檻，做好人力資源儲備工作。同時積極推廣應(yīng)用新技術(shù)、新方法，不斷提高檢測技術(shù)水平。
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