培訓機構抗震檢測報告
房屋抗震安全檢測鑒定單位,學校房屋安全檢測報告,幼兒園安全檢測報告,培訓機構房屋安全檢測報告
我國房屋建筑工程可以分為以下四個抗震設防類別
1、特殊設防類:指使用上有特殊設施,涉及國家公共安全的重大建筑工程和地震時可能發(fā)生嚴重次生災害等特別重大災害后果,需要進行特殊設防的建筑。簡稱甲類。
2、 重點設防類:指地震時使用功能不能中斷或需盡快恢復的生命線相關建筑,以及地震時可能導致大量人員傷亡等重大災害后果,需要提高設防標準的建筑。簡稱乙類。
3 、標準設防類:指大量的除1、2、4款以外按標準要求進行設防的建筑。簡稱丙類。
4 、適度設防類:指使用上人員稀少且震損不致產生次生災害,允許在一定條件下適度降低要求的建筑。簡稱丁類。
三、 當前學校建筑結構與解決問題的方法
而就目前形勢以及國家要求而言,醫(yī)院呢、學校的抗震類別應當屬于重點設防類,即學校的建設之初就應當高標準、嚴要求,而由于我國人口眾多,學校的人口密度要遠大于歐美國家,這也造成了學校的建筑結構相較于其他國家、其他公共建筑而言有了許多不同。在我國學校設計一般為以下類型。
這類建筑采光好、通風能力強,且人員疏散通道明顯,但這類大空間的設計減少理論縱墻的稱重能力,不利于結構整體抗震。地震時,一旦發(fā)生垮塌將造成建筑大面積受損,人員傷亡慘重。結合力學原理與中國教育的實際情況,我們可以增加稱重墻及優(yōu)化施工的方法來加固學校等公共場所的結構抗震性。
(一)、平面結構設計 通過縮小教室面積,增加承重墻密度,避免產生抗震結構薄弱和強烈兩極分化,縮小單位空間大小,適當增加剪力墻數(shù)量,在適應中國教育現(xiàn)狀的情況下,努力提高建筑安全性,并以建筑結構之變化醋精教育改革。
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鑒于大多數(shù)的校舍不能在短時間內得到重修或者是新建,因此對校舍建筑結構的加固顯得尤為必要。
1、加大截面加固法
該法施工工藝簡單、適應性強,并具有成熟的設計和施工經驗;適用于梁、板、柱、墻和一般構造物的混凝土的加固;但現(xiàn)場施工的濕作業(yè)時間長,對生產和生活有一定的影響,且加固后的建筑物凈空有一定的減小。
2、置換混凝土加固法
該法的優(yōu)點與加大截面法相近,且加固后不影響建筑物的凈空,但同樣存在施工的濕作業(yè)時間長的缺點;適用于受壓區(qū)混凝土強度偏低或有嚴重缺陷的梁、柱等混凝土承重構件的加固。
3、有粘結外包型鋼加固法
該法也稱濕式外包鋼加固法,受力可靠、施工簡便、現(xiàn)場工作量較小,但用鋼量較大,且不宜在無防護的情況下用于600C以上高溫場所;適用于使用上不允許顯著增大原構件截面尺寸,但又要求大幅度提高其承載能力的混凝土結構加固。

4、粘貼鋼板加固法
該法施工快速、現(xiàn)場無濕作業(yè)或僅有抹灰等少量濕作業(yè),對生產和生活影響小,且加固后對原結構外觀和原有凈空無顯著影響,但加固效果在很大程度上取決于膠粘工藝與操作水平;適用于承受靜力作用且處于正常濕度環(huán)境中的受彎或受拉構件的加固。
5、粘貼纖維增強塑料加固法
除具有粘貼鋼板相似的優(yōu)點外,還具有耐腐濁、耐潮濕、幾乎不增加結構自重、耐用、維護費用較低等優(yōu)點,但需要專門的防火處理,適用于各種受力性質的混凝土結構構件和一般構筑物。
1、預應力加固法
該法能降低被加固構件的應力水平,不僅使加固效果好,而且還能較大幅度地提高結構整體承載力,但加固后對原結構外觀有一定影響;適用于大跨度或重型結構的加固以及處于高應力、高應變狀態(tài)下的混凝土構件的加固,但在無防護的情況下,不能用于溫度在600C以上環(huán)境中,也不宜用于混凝土收縮徐變大的結構。
2、增加支承加固法
該法簡單可靠,但易損害建筑物的原貌和使用功能,并可能減小使用空間;適用于具體條件許可的混凝土結構加固。
作為新世紀的有識之士,我們不僅要為學校提供良好的教育教學環(huán)境,安全可靠的教學設施,更重要的是做到防患與未然。建立健全地震預警機制以及緊急避險措施,只有這樣我們才能建立令人民滿意的校園。
新抗震設防分類標準中主要有關中小學建筑的修訂
新抗震設防分類標準特別加強了對未成年人在地震突發(fā)事件中的保護,主要體現(xiàn)在:
1.1 舊:3.0.3條抗震設防類別建筑的抗震設防標準,應符合下列要求:
①乙類建筑地震作用應符合本地區(qū)抗震設防烈度的要求;抗震措施,一般情況下,當抗震設防烈度為6~8度時,應符合本地區(qū)抗震設防烈度提高一度的要求,當為9度時,應符合比9度抗震設防更高的要求;地基基礎的抗震措施應符合有關規(guī)定.
對較小的乙類建筑,當其結構改用抗震性能較好的結構類型時,應允許按本地區(qū)抗震設防烈度的要求采取抗震措施。
新:3.0.3條各抗震設防類別建筑的抗震設防標準應符合下列要求:
②重點設防類,應按高于本地區(qū)抗震設防烈度的要求加強其抗震措施,但抗震設防烈度為9度時應按比9度更高的要求采取抗震措施,地基基礎的抗震措施應符合有關規(guī)定,同時應按本地區(qū)抗震設防烈度確定其抗震作用。
1.2 舊:6.0.8條教育建筑中,人數(shù)較多的幼兒園、小學的低層教學樓,抗震設防類別應劃為乙類,這類房屋采用抗震性能較好的結構類型時,可按本地區(qū)抗震設防烈度的要求采取抗震措施。
新:6.0.8條教育建筑中,幼兒園、小學、中學的教學用房以及學生宿舍和食堂,抗震設防類別應不低于重點設防類。
因此,在幼兒園、小學、中學的教學用房以及學生宿舍和食堂等的設計中,無論采用什么結構形式,我們均應按提高一度設防烈度后對應選用抗震等級和構造措施等,并且應按本地區(qū)抗震設防烈度確定其抗震作用。
2新抗震規(guī)范中主要涉及中小學建筑的修訂
根據建設部落實**《汶川地震災后恢復重建條例》的要求,抗震規(guī)范三十多條局部做了修訂,其中根據汶川地震中教學樓的主要破壞特點,修訂特別提出:
3.4.1建筑設計應根據抗震概念設計的要求明確建筑形體的規(guī)則性,不規(guī)則的建筑應按規(guī)定采取加強措施;特別不規(guī)則的建筑應進行專門研究和論證,采取特別的加強措施,嚴重不規(guī)則的建筑不應采用。
注:形體指建筑平面形狀和立面、豎向剖面的變化。
3.5.4.5多、高層的混凝土樓蓋宜優(yōu)先采用現(xiàn)澆混凝土樓板,當采用混凝土預制裝配式樓、屋蓋時,應從樓蓋體系和構造上采取措施確保各預制板間連接的整體性。
針對預制混凝土板在強烈地震中容易脫落導致人員傷亡的震害,抗震規(guī)范特別強調裝配式樓、屋蓋需加強整體性的基本要求。
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