房屋安全性檢測
檢測用途：通過調(diào)查、現(xiàn)場檢測、結(jié)構(gòu)分析驗(yàn)算、對房屋安全性進(jìn)行鑒定，主要適用于已發(fā)現(xiàn)安全隱患、危險跡象或其他需要評全性等級的房屋。
檢測項(xiàng)目：檢查房屋結(jié)構(gòu)損壞狀況，分析判斷房屋安危的過程。
適用范圍：已發(fā)現(xiàn)危險跡象的的房屋。
加強(qiáng)質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)對于施工現(xiàn)場的檢測力度
房屋質(zhì)量安全檢測是整個工程的主體之一，本身所承擔(dān)的責(zé)任也是相當(dāng)重大的。比如房屋所要用的材料的質(zhì)量。切實(shí)做到對進(jìn)場材料進(jìn)行抽樣取樣，對現(xiàn)場材料也要進(jìn)行檢測，無法檢測的材料也要進(jìn)行抽樣取樣并送于相關(guān)資質(zhì)檢測單位進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗(yàn)。這樣才能更好的協(xié)助其他責(zé)任主體完成主體房屋的施工，保證房屋順利進(jìn)行。房屋質(zhì)量發(fā)生問題后，要進(jìn)行詳細(xì)調(diào)差，不僅要追究施工方，建筑方的責(zé)任，也要對質(zhì)量檢測單位進(jìn)行責(zé)任追究。質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)需要建立全面現(xiàn)代化的企業(yè)管理理念，是由檢測機(jī)構(gòu)的事業(yè)單位性質(zhì)轉(zhuǎn)為企業(yè)性質(zhì)而決定，已經(jīng)由原來的附屬地位轉(zhuǎn)為了獨(dú)立法人的地位。
如何做好幼兒園安全工作
一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強(qiáng)教職工的安全意識
1、現(xiàn)在社會迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來的不安全因素越來越多，另外，由于幼兒年齡特點(diǎn)所決定，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，往往接近危險而自己毫無感覺，是容易發(fā)生危險的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結(jié)果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立“安全”的教育觀念，把安全教育工作作為重要內(nèi)容列入班級工作中。
2、在幼兒園的管理工作中，園往往注重設(shè)施設(shè)備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對教職工的培養(yǎng)，教師在一日活動中只注重自己怎樣加強(qiáng)責(zé)任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。因此，近幾年來，雖然各級反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題，但是，在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、、碰傷等。事故的主要原因，就是教師安全意識不強(qiáng)，責(zé)任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應(yīng)把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育。
二、采取安全防范措施
為保證安全工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。
首先來園離園時做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和家長簽訂接送合同，做到無冒領(lǐng)、無走失。
其次營養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免事故。
再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。
后戶外活動環(huán)節(jié)做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。
三、幫助幼兒樹立安全意識
在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。
1、讓幼兒掌握基本的安全常識
對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們：安全用電的注意事項(xiàng)；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因?yàn)槿狈Π踩庾R而釀成災(zāi)禍的實(shí)例。
2、教給幼兒意外發(fā)生時的應(yīng)急措施
在區(qū)域活動中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應(yīng)急措施，撥打報(bào)警電話、急救電話。在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險時，進(jìn)行自護(hù)自救。
總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識地進(jìn)行安全教育?？商岣哂變鹤晕冶Ｗo(hù)意識和應(yīng)變能力。
提高檢測人員的素質(zhì)，提高質(zhì)量檢測意識
各個質(zhì)量檢測中心應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，首先要通過計(jì)量認(rèn)證，以得到法律上的認(rèn)可，獲得規(guī)定的資格和條件，成為法定檢測機(jī)構(gòu)。對于檢測人員的素質(zhì)的提高也要加強(qiáng)重視，定期進(jìn)行技術(shù)和綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，開展專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)研討等活動，開展科技攻關(guān)活動，鼓勵全體檢測人員增多實(shí)踐、探討、總結(jié)、學(xué)習(xí)等，加強(qiáng)對全體人員的職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓(xùn)，提高檢測技術(shù)人員從業(yè)門檻，做好人力資源儲備工作。同時積極推廣應(yīng)用新技術(shù)、新方法，不斷提高檢測技術(shù)水平。

幼兒園房屋安全鑒定檢測現(xiàn)狀勘查：
1、根據(jù)現(xiàn)場勘查測繪場地總平面測繪、場地內(nèi)所有房屋的建筑、結(jié)構(gòu)圖紙測繪。
2、現(xiàn)場檢測建筑構(gòu)件是否是否有裂縫、滲水等情況。根據(jù)地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)文件與地基基礎(chǔ)的施工記錄或地基（或樁基）檢測報(bào)告等資料及有關(guān)分析結(jié)果確定是否補(bǔ)充勘探、是否開挖基礎(chǔ)，以便對房屋地基基礎(chǔ)做出相應(yīng)的評定。
3、進(jìn)行鑒定評估所需的必要的測量、測試，包括高差傾斜測量、房屋裂損檢查、材料強(qiáng)度測試等；
4、進(jìn)屋結(jié)構(gòu)分析計(jì)算，房屋承載能力分析計(jì)算，進(jìn)行幼兒園房屋安全鑒定、抗震性能鑒定分析。我院一年承接了上百個幼兒園房屋安全鑒定、抗震性能鑒定，積累了豐富幼兒園房屋安全鑒定、抗震性能鑒定經(jīng)驗(yàn)，為業(yè)主提供各種類型學(xué)校、技校、幼兒園、午托班等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供專業(yè)的房屋安全鑒定、抗震性能鑒定服務(wù)。

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