結(jié)構(gòu)整體性⑴結(jié)構(gòu)布置該房屋局部縱墻采用空斗墻砌筑，不符合現(xiàn)行設(shè)計(jì)規(guī)范要求。⑵構(gòu)造柱、圈梁設(shè)置經(jīng)現(xiàn)場查勘，房屋四角及③、⑥、⑦軸縱橫墻交接處設(shè)有構(gòu)造柱，但樓梯間四角未設(shè)置構(gòu)造柱。不符合《砌體結(jié)構(gòu)計(jì)規(guī)范》10.2.4條要求。房屋的一～五層樓面及屋蓋所有縱、橫墻均設(shè)混凝土圈梁。圈梁截面尺寸基本符合現(xiàn)行設(shè)計(jì)規(guī)范要求，無裂縫或其他殘損，基本能起封閉系統(tǒng)作用。⑶結(jié)構(gòu)間的聯(lián)系設(shè)計(jì)基本合理；錨固、連接方式基本正確，基本無松動(dòng)變形。根據(jù)《民用性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第6.3.4條，評(píng)定該樓房的結(jié)構(gòu)整體性等級(jí)為Bu級(jí)。綜上，根據(jù)《民用性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第6.3.1條，評(píng)定該樓房的上部承重結(jié)構(gòu)性等級(jí)為Bu級(jí)。
幼兒園性檢測報(bào)告通用檢測哪些內(nèi)容？
根據(jù)國家現(xiàn)行規(guī)范及委托方要求，對(duì)該房屋進(jìn)行結(jié)構(gòu)檢測鑒定。首先進(jìn)行結(jié)構(gòu)體系檢查，確定結(jié)構(gòu)體系，明確鑒定所需檢測項(xiàng)目。對(duì)結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行全面檢測鑒定的內(nèi)容包括：結(jié)構(gòu)體系（結(jié)構(gòu)布置的合理性）、地基基礎(chǔ)、上部結(jié)構(gòu)傾斜、主體結(jié)構(gòu)構(gòu)件損傷（開裂、剝落、滲漏等）。在完成上述檢測項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分步、分項(xiàng)結(jié)構(gòu)鑒定評(píng)級(jí)。
1、結(jié)構(gòu)體系檢查根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)該房屋結(jié)構(gòu)體系（結(jié)構(gòu)布置、選型、連接構(gòu)造、承重結(jié)構(gòu)、開間、進(jìn)深、層高、房屋拆改等）進(jìn)行詳細(xì)檢查，并繪制出物的平面布置圖。
2、整體傾斜檢測在該房屋的外陽角設(shè)置傾斜觀測點(diǎn)，采用高精度全站儀對(duì)該房屋整體傾斜率進(jìn)行測量。
3、結(jié)構(gòu)構(gòu)件損傷情況檢查現(xiàn)場對(duì)房屋主體結(jié)構(gòu)構(gòu)件的損傷（開裂、剝落、漏筋、滲漏等）和裝飾裝修等改造情況進(jìn)行全面檢測，并制成文本及照片。
4、結(jié)構(gòu)鑒定評(píng)級(jí)根據(jù)國家相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)場采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并對(duì)該房屋進(jìn)行鑒定評(píng)級(jí)。綜合評(píng)定幼兒園房屋主體結(jié)構(gòu)未見異常，房屋處于正常使用狀態(tài)，根據(jù)《危險(xiǎn)房屋鑒定標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ125-2016）進(jìn)行綜合評(píng)定為B 級(jí)，結(jié)構(gòu)承載力基本滿足正常使用要求。建議建議在后續(xù)使用過程中對(duì)受檢房屋進(jìn)行定期外觀質(zhì)量及變形監(jiān)測。若發(fā)現(xiàn)原結(jié)構(gòu)使用過程中有異常情況并存在隱患時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取有效處理措施。

怎樣檢驗(yàn)房屋的質(zhì)量
房屋必須有質(zhì)檢站核發(fā)的房屋質(zhì)量合格證明。按照有關(guān)規(guī)定，房屋交付使用前，必須要經(jīng)區(qū)級(jí)房屋質(zhì)檢站驗(yàn)收合格，才能允許住戶居住。在查驗(yàn)此合格證件后，住戶自己也要對(duì)房屋進(jìn)行質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。

住宅、宿舍和公寓的抗震設(shè)防類別可劃為丙類
1 標(biāo)準(zhǔn)設(shè)防類，應(yīng)按本地區(qū)抗震設(shè)防烈度確定其抗震措施和地震作用，達(dá)到在遭遇高于當(dāng)?shù)乜拐鹪O(shè)防烈度的預(yù)估罕遇地震影響時(shí)不致倒塌或發(fā)生危及生命的嚴(yán)重破壞的抗震設(shè)防目標(biāo)。
2 重點(diǎn)設(shè)防類，應(yīng)按高于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度一度的要求加強(qiáng)其抗震措施；但抗震設(shè)防烈度為9度時(shí)應(yīng)按比9度更高的要求采取抗震措施；地基基礎(chǔ)的抗震措施，應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定。同時(shí)，應(yīng)按本地區(qū)抗震設(shè)防烈度確定其地震作用。
3 特殊設(shè)防類，應(yīng)按高于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度提高一度的要求加強(qiáng)其抗震措施；但抗震設(shè)防烈度為9度時(shí)應(yīng)按比9度更高的要求采取抗震措施。同時(shí)，應(yīng)按批準(zhǔn)的地震性評(píng)價(jià)的結(jié)果且高于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的要求確定其地震作用。
例如：8度0.2g的一個(gè)幼兒園，框架結(jié)構(gòu)，15m高，查抗規(guī)為二級(jí)框架，PKPM建模時(shí)地震信息中框架抗震等級(jí)取二級(jí)，抗震構(gòu)造措施等級(jí)不改變
這樣取是不是錯(cuò)的，有沒有更好的例子可以舉例說明下
幼兒園的等級(jí)一級(jí)
學(xué)校幼兒園檢測鑒定收費(fèi)
甲級(jí)房屋鑒定資質(zhì)，第三方房屋檢測鑒定優(yōu)秀單位，中國合格評(píng)定國家認(rèn)可**會(huì)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可，中國合格評(píng)定國家認(rèn)可**會(huì)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)認(rèn)可，
幼兒園、學(xué)校的房屋裂縫是常見的房屋問題，小小的裂縫得不到重視，可能引發(fā)嚴(yán)重房屋一旦產(chǎn)生裂縫，我們該如何檢測、如何處理？
業(yè)務(wù)范圍：地基基礎(chǔ)工程質(zhì)量檢測、監(jiān)測、評(píng)估；性鑒定；危房檢測鑒定、危房評(píng)估鑒定；材料質(zhì)量檢測；幕墻工程質(zhì)量檢測、評(píng)估；主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量檢測、評(píng)估；鋼結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量檢測、評(píng)估；室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量檢測；節(jié)能工程質(zhì)量檢測；水電工程質(zhì)量檢測；道路工程質(zhì)量檢測；橋梁工程質(zhì)量檢測、監(jiān)測、評(píng)估；水利工程質(zhì)量檢測。公司擁有一套完善、嚴(yán)格的管理保證體系，所有檢測人員均經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)，持證上崗，并定期參加培訓(xùn)與考核，對(duì)影響檢測工作質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施有效控制，嚴(yán)格管理，從而使公司質(zhì)量管理體系更加完善，為委托方出具科學(xué)、準(zhǔn)確、公正、求實(shí)，具有法律效力的檢測數(shù)據(jù)。

如何做好幼兒園的工作
一、明確幼兒園工作的重要性，增強(qiáng)教職工的意識(shí)　
1、現(xiàn)在社會(huì)迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來的不因素越來越多，另外，由于幼兒年齡特點(diǎn)所決定，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，往往接近危險(xiǎn)而自己毫無感覺，是*容易發(fā)生危險(xiǎn)的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結(jié)果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把工作列入工作的議事日程，定期宣傳工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立“**”的教育觀念，把教育工作作為重要內(nèi)容列入班級(jí)工作中?！?br>2、在幼兒園的管理工作中，園**往往注重設(shè)施設(shè)備方面是否（定期檢查），而忽視了對(duì)教職工的培養(yǎng)，教師在一日活動(dòng)中只注重自己怎樣加強(qiáng)責(zé)任心，確保幼兒，而忽視在一日活動(dòng)中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。因此，近幾年來，雖然各級(jí)**反復(fù)強(qiáng)調(diào)問題，但是，在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、**、碰傷等。事故的主要原因，就是教師意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應(yīng)把幼兒的工作放到首位，只有在保證幼兒人身的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育?！?br>二、采取防范措施
　　為保證工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。
　　首先來園離園時(shí)做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和家長簽訂接送合同，做到無冒領(lǐng)、無走失。
　　其次營養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免**事故。
　　再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。
　　*后戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動(dòng)器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線，防止意外事故發(fā)生?！?br>三、幫助幼兒樹立意識(shí)
　　在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險(xiǎn)的事，這就需要教師要時(shí)刻向幼兒進(jìn)行教育，幫助幼兒樹立意識(shí)。　　
1、讓幼兒掌握基本的常識(shí)
　　對(duì)于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些常識(shí)教給他們：用電的注意事項(xiàng)；防火知識(shí)；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因?yàn)槿狈σ庾R(shí)而釀成災(zāi)禍的實(shí)例?！?br>2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施
　　在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應(yīng)急措施，撥打報(bào)警電話、急救電話。在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險(xiǎn)時(shí)，進(jìn)行自護(hù)自救。
　　總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識(shí)地進(jìn)行教育?？商岣哂變鹤晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。　　
四、在日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育
　　幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)測能力，易沖動(dòng)，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險(xiǎn)。因此，在活動(dòng)時(shí)要特別注意加強(qiáng)對(duì)易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有不行為應(yīng)及時(shí)制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時(shí)組織幼兒現(xiàn)場討論這樣做可能發(fā)生的結(jié)果。為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的意識(shí)，控制幼兒的不行為，我們和幼兒一起討論制定了《幼兒“八不”》即
（1）不帶危險(xiǎn)物品來園；
（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；
（3）不在滑梯上擁擠打鬧；
（4）不玩火；
（5）不玩電器；
（6）不跟陌生人走；
（7）不在活動(dòng)室及室外打鬧；
（8）不獨(dú)自離開集體，教育幼兒遇事要**，善于動(dòng)腦，自我保護(hù)自身?！?br>五、家園配合，共同對(duì)幼兒實(shí)施教育
幼兒園、家庭和社會(huì)有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)幼兒的并對(duì)其進(jìn)行方面的教育，不要認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園，就萬事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的**任教師，所以教師在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)該利用班級(jí)家長會(huì)、家長園地等，向家長宣傳教育的重要性，增強(qiáng)家長的防范意識(shí)，讓家長主動(dòng)參與對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。如美國六歲小女孩撥報(bào)警電話救護(hù)犯心臟病的母親的事例，不失時(shí)機(jī)地教育孩子，不攀爬陽臺(tái)，不到危險(xiǎn)的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時(shí)利用散步、游玩進(jìn)行隨機(jī)教育，如帶孩子外出時(shí)，可以問：“你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦？”給孩子提供一個(gè)能提出許多“為什么”的機(jī)會(huì)，進(jìn)而引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，去尋求答案，從而提高幼兒的自我保護(hù)能力。
　　總之，幼兒園的需要我們大家都來維護(hù)，才能得以**。
六、完善制度，使工作規(guī)范化
　　一是實(shí)行工作責(zé)任制度。將園內(nèi)外所有不因素和相應(yīng)**措施列成細(xì)表，制定出全園的工作管理標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)工作分工，由園**與各類人員簽訂工作管理標(biāo)準(zhǔn)，工作責(zé)任到人；二是接送卡制度。幼兒入園、離園必須用接送卡，為了方便家長，我們幼兒園統(tǒng)一給每個(gè)家庭一張接送卡，杜絕外來人員進(jìn)入幼兒園；三是建立監(jiān)督、檢查、匯報(bào)制度。幼兒園成立管理**小組，進(jìn)行定期和不定期抽查，檢查結(jié)果，及時(shí)反饋給各班及個(gè)人，并公布于眾。同時(shí)，各班教師每天一次自查匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改善。　
七、開展排查工作，防患于未然
　　意外事故的發(fā)生將會(huì)嚴(yán)重傷害幼兒的身心健康。我園遵循預(yù)防為主的原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不因素，防患于未然。其次，我園成立的**小組，有專門負(fù)責(zé)檢查的人員。他們隨時(shí)對(duì)幼兒園一切設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不因素，及時(shí)處理。每周對(duì)戶外大型玩具活動(dòng)檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，另外，教師和幼兒一起找一找身邊容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方，使孩子知道那些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)，懂得一些常識(shí)，形成幼兒自我保護(hù)意識(shí)，有的孩子說門框邊容易夾手，是危險(xiǎn)的地方；有的說廁所臺(tái)階容易摔跤，是危險(xiǎn)的地方……從室內(nèi)到室外，幼兒親自參加了“找危險(xiǎn)”的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了防范意識(shí)。
　　只有這樣把幼兒工作當(dāng)作為日常工作來抓，始終繃緊這根弦，才能保證平安。平時(shí)忽視教育，疏于管理，長此以往，必然出現(xiàn)問題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點(diǎn)馬虎。所以我們教師要善于學(xué)會(huì)從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細(xì)微變化處抓苗頭。不要認(rèn)為本園這段時(shí)間沒有發(fā)生什么事就掉以輕心，高枕無憂，要有為幼兒園長遠(yuǎn)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，要有對(duì)教職工和孩子、國家財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時(shí)抓，工作忙時(shí)也要抓，出問題時(shí)抓，不出問題時(shí)也要抓，防微杜漸，才能扎實(shí)有效。



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