幼兒園檢查記錄內(nèi)容
園舍墻壁是否裂縫、傾斜、戶**墻是否鼓脹傾斜，圍欄是否松動。
樓梯扶手護欄及防護柵欄是否銹爛、松動 窗扇是否掉扇、門窗玻璃是否破損、裂紋 落地大玻璃要求為鋼化玻璃、設(shè)警示標志。
樓梯、走廊沒有封堵，疏散通道暢通。
用電線路接頭及開關(guān)無破損、**，照明正常，燈、展板、懸掛物品等牢固 。
衛(wèi)生間設(shè)施牢固、無棱角、地面防滑，食堂設(shè)備符合衛(wèi)生標準及要求。
大型玩具牢固、無破損，玩教具無尖角。
職員工能正確使用消防器材。
教職員工無精神病、**病等。
餐具每餐消毒，幼兒口杯每日消毒，物表每日消毒，玩教具至少每周消毒一次，室內(nèi)每天進行紫外線消毒。
幼兒活動室、寢室每日定時通風 幼兒被褥每周日光暴曬消毒。
幼兒園封閉管理：有保安人員值班，堅持每日定時巡視、出入人員進行登記。
園車均有登記備案：建立園車每日運營記錄，做到不超載 園車有晨檢、消毒記錄、嚴格配齊隨車管理人員。
周邊：幼兒園周邊環(huán)境、幼兒園周邊交通。
廠房上設(shè)置大型廣告牌、水箱、水池、鐵塔、花園、游泳池、空調(diào)、太陽能熱水器等施設(shè)備影響房屋結(jié)構(gòu)的

如何做好幼兒園工作
一、明確幼兒園工作的重要性，增強教職工的意識
1、現(xiàn)在社會迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來的不因素越來越多，另外，由于幼兒年齡特點所決定，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，往往接近危險而自己毫無感覺，是*容易發(fā)生危險的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結(jié)果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把工作列入工作的議事日程，定期宣傳工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立“**”的教育觀念，把教育工作作為重要內(nèi)容列入班級工作中。
2、在幼兒園的管理工作中，園**往往注重設(shè)施設(shè)備方面是否（定期檢查），而忽視了對教職工的培養(yǎng)，教師在一日活動中只注重自己怎樣加強責任心，確保幼兒，而忽視在一日活動中隨機向幼兒進行意識和自我保護能力的培養(yǎng)。因此，近幾年來，雖然各級**反復(fù)強調(diào)問題，但是，在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、**、碰傷等。事故的主要原因，就是教師意識不強，責任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應(yīng)把幼兒的工作放到首位，只有在保證幼兒人身的前提下，才能進行各方面的教育。
二、采取防范措施
為保證工作的正常進行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。
首先來園離園時做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和家長簽訂接送合同，做到無冒領(lǐng)、無走失。
其次營養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免**事故。
再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。
*后戶外活動環(huán)節(jié)做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。
三、幫助幼兒樹立意識
在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進行教育，幫助幼兒樹立意識。
1、讓幼兒掌握基本的常識
對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些常識教給他們：用電的注意事項；防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏意識而釀成災(zāi)禍的實例。
2、教給幼兒意外發(fā)生時的應(yīng)急措施
在區(qū)域活動中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應(yīng)急措施，撥打報警電話、急救電話。在室內(nèi)外進行自護自救演練，讓幼兒學到一些自護自救方法，防止遇到危險時，進行自護自救。
總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識地進行教育?？商岣哂變鹤晕冶Ｗo意識和應(yīng)變能力。
司法房屋鑒定此類型多發(fā)生于民事糾紛，由法院給予委托，需要當事人雙方給予共同配合鑒定檢測工作，特別是對于現(xiàn)場檢測工作必須協(xié)商一致同意后方可進行，對于現(xiàn)場檢測要進行工程質(zhì)量檢測。檢測結(jié)果應(yīng)該由當事人雙方共同認可。

幼兒園、學校房屋裂縫分析及處理技術(shù)
溫度性裂逢
1）產(chǎn)生原因
由于溫度變化（熱脹冷縮）引起墻體開裂。

房屋性鑒定檢測對象主要為上世紀50年代以后建造的房屋，屬于常規(guī)的鑒定檢查，也是房屋類型中常見的一種。鑒定的復(fù)雜程度根據(jù)現(xiàn)場實際情況來確定，此類型房屋往往受使用環(huán)境的因素而影響。

學校房屋結(jié)構(gòu)性鑒定
（1）物大修前的全面檢查。
（2）重要物需要進行定期檢查時，對物的性和使用性進行鑒定。
（3）物改變用途或使用條件前，對物的性和使用性進行鑒定。
（4）物達到設(shè)計使用年限需繼續(xù)使用時，對物的性和使用性進行鑒定。
（5）物擴建、改造前，對物的性進行鑒定，為進一步的決策或加固設(shè)計提供建議。
（6）受自然災(zāi)害、化學腐蝕、意外撞擊、地基變形等原因?qū)е挛锝Y(jié)構(gòu)損傷后，對物的性進行鑒定，為進一步的決策或加固設(shè)計提供建議。
（7）對其它懷疑其工程質(zhì)量、結(jié)構(gòu)性的各類，對物進行檢測、對結(jié)構(gòu)的承載力進行核算、對物的性進行鑒定。


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