房屋檢測幼兒園檢測有哪些項(xiàng)目
幼兒園性鑒定內(nèi)容
1、鑒定。結(jié)合使用壽命等因素，鑒定各幼兒園校舍結(jié)構(gòu)的隱患。
2、抗震鑒定。根據(jù)地震部門公布的所在地區(qū)的地震基本烈度，鑒定幼兒園校舍的設(shè)計(jì)和質(zhì)量是否符合《民用性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》、《抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)抗震設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
3、抗淹沒抗洪水沖擊鑒定。根據(jù)水務(wù)部門公布的所在地區(qū)的防洪情況，鑒定各幼兒園校舍的設(shè)計(jì)和質(zhì)量是否符合《防洪標(biāo)準(zhǔn)》和《民用性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
4、抗風(fēng)能力驗(yàn)算。根據(jù)氣象部門公布的所在地區(qū)的臺(tái)風(fēng)情況，鑒定各幼兒園校舍的質(zhì)量是否滿足物抗風(fēng)壓能力的要求和《民用性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
5、其他鑒定。是否達(dá)到及省有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和要求。
幼兒園檢測鑒定的必要性
　　本公司技術(shù)力量雄厚，擁有一批德才兼?zhèn)涞拈L期從事學(xué)校幼兒園檢測鑒定，結(jié)構(gòu)加固、房屋結(jié)構(gòu)鑒定、質(zhì)量檢測等專業(yè)的高、中級(jí)技術(shù)職稱人才，以及完備的工程檢測設(shè)備；先后完成了辦公樓、住宅、廠房、學(xué)校、醫(yī)院、幼兒園、學(xué)生接送站、旅館、賓館、星級(jí)酒店等過萬項(xiàng)工程的學(xué)校幼兒園檢測抗震檢測鑒定，房屋鑒定、抗震鑒定、加固設(shè)計(jì)和加固施工工作。
　　一、幼兒園抗震設(shè)防烈度的問題？幼兒園設(shè)計(jì)中抗震等級(jí)為二級(jí)，而抗震設(shè)防烈度是否要提高一級(jí)呢？
　　中國地震局中震發(fā)【2009】49號(hào)文件“關(guān)于學(xué)校、醫(yī)院等人員密集場所建設(shè)工程抗震設(shè)防要求確定原則的通知”規(guī)定，學(xué)校、醫(yī)院等人員密集場所建設(shè)工程合理提高抗震設(shè)防要求。以國家標(biāo)準(zhǔn)《國家地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖》為基礎(chǔ)，適當(dāng)提高地震動(dòng)峰值加速度取值, 幼兒園也應(yīng)當(dāng)遵照此規(guī)定，具體要看你那所處位置的地震動(dòng)參數(shù)值 ， ...然后根據(jù)此規(guī)定提高地振動(dòng)峰值取值。
　　二、幼兒園是否每一年進(jìn)**屋鑒定工作呢？
　　是的！教育局規(guī)定的，必須要求來
　　辦理幼兒園學(xué)校檢測，國家需求單位深圳市住建工程檢測有限公司，專業(yè)辦理全國幼兒園學(xué)校檢測鑒定，幼兒園要做房屋鑒定，主要是第三方的鑒定機(jī)構(gòu)做鑒定，學(xué)校幼兒園，主要做抗震性能鑒定為主。
　　二、如果要民辦幼兒園是不是要自己請(qǐng)房屋鑒定公司鑒定?
　　一般辦理民辦幼兒園，可以找當(dāng)?shù)胤抗芑蛘?**門咨詢，或者自己在網(wǎng)上搜索正規(guī)資質(zhì)的房屋
　　鑒定機(jī)構(gòu)委托對(duì)幼兒園房屋的鑒定。很多客戶都找東莞市科威工程檢驗(yàn)有限公司，收費(fèi)合理，有效，
　　四、那么辦理學(xué)校幼兒園房屋抗震鑒定哪家好?
　　1、鋼筋混凝土房屋應(yīng)根據(jù)烈度、結(jié)構(gòu)類型和高度采用不同的抗震等級(jí)，并應(yīng)符合相應(yīng)的計(jì)算和構(gòu)造措施要求。
　　2、還有很多相關(guān)房屋抗震要求，無論是梁的鋼筋配置還是混凝土的強(qiáng)度、鋼材的抗拉強(qiáng)度都有詳細(xì)的規(guī)范要求和嚴(yán)格的計(jì)算公式。
　　3、按有關(guān)規(guī)定，廣州市抗震設(shè)防烈度為7級(jí)，也就是說，房屋設(shè)計(jì)建設(shè)至少能承受烈度為7度以內(nèi)的地震
　　4、房屋建造過程中、停工續(xù)建時(shí)或使用過程中，需要加層、插層、擴(kuò)建，或較大范圍的結(jié)構(gòu)體系或使用功能改變等房屋改建時(shí)，
　　5、需要對(duì)原有結(jié)構(gòu)進(jìn)行抗震鑒定，內(nèi)容包括對(duì)原結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢測、對(duì)原結(jié)構(gòu)體系和構(gòu)造進(jìn)行鑒定、按改建結(jié)構(gòu)進(jìn)行結(jié)構(gòu)抗震驗(yàn)算。
　　住建工程檢測綜合評(píng)估改建后的結(jié)構(gòu)抗震性能和改建方案可行性，必要時(shí)，提出改建方案優(yōu)化措施和原結(jié)構(gòu)抗震加固措施建議

房屋結(jié)構(gòu)和使用功能改變檢測
檢測用途：此類型檢測適用于對(duì)房屋進(jìn)行拆改、加層、變動(dòng)結(jié)構(gòu)以及房屋改變?cè)O(shè)計(jì)用途或增大使用荷載等情況。該檢測應(yīng)在房屋進(jìn)行改建、加層、變動(dòng)結(jié)構(gòu)或房屋改變用途、增大使用荷載前，通過對(duì)房屋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢測，對(duì)房屋結(jié)構(gòu)和使用功能改變的可行性做出評(píng)價(jià)。
檢測項(xiàng)目：在需改變房屋結(jié)構(gòu)和使用功能時(shí)，通過對(duì)原房屋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢測，確構(gòu)度，對(duì)房屋結(jié)構(gòu)和使用功能改變可能性作出評(píng)價(jià)的過程。
適用范圍：需要增加荷載和改變結(jié)構(gòu)的

如何做好幼兒園的教育管理工作
學(xué)生涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定。校園一直是社會(huì)對(duì)學(xué)校要求極高的一個(gè)方面。*近***下發(fā)通知：加大教育力度，強(qiáng)化師生意識(shí)，《通知》要求，要深入宣傳貫徹**、***關(guān)于工作的指示精神，強(qiáng)化對(duì)校園穩(wěn)定和師生教育重大意義的認(rèn)識(shí)。要加大對(duì)師生員工教育工作的力度，大力宣傳學(xué)校工作法律法規(guī)，加強(qiáng)師生自防自救教育。
　　本人認(rèn)為，校園，現(xiàn)在從*到各級(jí)***門到各大、中、小學(xué)校、幼兒園、托兒所，都是非常重視的，特別是各校長、園長等行政負(fù)責(zé)人，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都一而再、再而三地強(qiáng)調(diào)，各老師確實(shí)也在身體力行地實(shí)行教育，學(xué)校也在盡可能地提供一個(gè)無隱患的教育環(huán)境。然而學(xué)校還是不怎么，各種學(xué)生傷害事件仍時(shí)有發(fā)生，可見教育還是有漏洞的。
　　校園，一是要有無隱患的環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施布置，都要有良好的檢測，大到危房、食物中毒，小到體育設(shè)施電線插座，這是學(xué)校的硬件合格性。二、還要有一支過硬的教師隊(duì)伍，熟知各種自防自救技能技巧。三還要有一群配合教師學(xué)校教育的學(xué)生，有能力自我保護(hù)和自我防護(hù)。這是學(xué)校的軟件合格，只有做到三者合一，校園才會(huì)真正的。雖然對(duì)于學(xué)校的，校方是責(zé)無旁貸，但是學(xué)生呢？難道說他們一點(diǎn)責(zé)任都沒有？我的回答是：不！
　　學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)是學(xué)生身體受傷害的*大前提。
　　如果學(xué)生能聽從老師的話的話，有些學(xué)生傷害事故完全是可以避免的。如果說從秋千上摔下來是教師責(zé)任和學(xué)校責(zé)任的話，那么學(xué)校、教師、班主任再三強(qiáng)調(diào)課余不能追逐打鬧而偏偏有那么幾個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生無視學(xué)校規(guī)定而又在追逐打鬧中受傷，這個(gè)責(zé)任又該誰來承擔(dān)?很多的校園傷害事故都是學(xué)生不遵守學(xué)校規(guī)定、不聽教師勸說而造成的。當(dāng)然，中小學(xué)生在學(xué)校尚且會(huì)不因聽教師的話而受到傷害，更何況是稚嫩的幼兒呢？再怎么說，在學(xué)校里發(fā)生的事情，即使是學(xué)生自己造成的，學(xué)校也脫不了干系。對(duì)于幼兒園來說，*重要的是如何把這種傷害降到*低呢？本人以為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去做：
　　一要重視工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)做好幼兒園工作的緊迫感和責(zé)任感。經(jīng)常對(duì)教職工進(jìn)行思想教育，本著**的原則，人人都把要掛在嘴邊，放在心上，人人做工作的有心人。每周分別召開教師會(huì)議，保育員會(huì)議，及時(shí)了解存在的問題，認(rèn)真落實(shí)制度。及時(shí)把工作做好，消滅隱患。
　　二要全面排查幼兒園內(nèi)部隱患。對(duì)幼兒園的各類和水、電、氣、暖等基礎(chǔ)設(shè)施、生活服務(wù)設(shè)施、公共活動(dòng)場所等進(jìn)行全面排查，加強(qiáng)對(duì)校園設(shè)施、老化電線線路等方面的檢查，消除各種隱患，確保不留死角。對(duì)查出的隱患要立即處理，馬上整改。內(nèi)部能處理的自行組織，處理不了的提請(qǐng)有關(guān)部門幫助解決。
　　三要嚴(yán)把衛(wèi)生保健、伙食關(guān)，確保幼兒健康成長。
1、把好進(jìn)貨渠道關(guān)。采購人員采購的貨物必須有齊全的“三證”禁止購買“三無”產(chǎn)品。炊事人員嚴(yán)把制作關(guān)。。炊事用具管理責(zé)任到人，杜絕幼兒食物中毒現(xiàn)象的發(fā)生。
2、堅(jiān)持預(yù)防為主，防患未然的方針，有計(jì)劃的進(jìn)行各種預(yù)防接種工作，接種率要達(dá)到100%。要堅(jiān)持每年的春、秋兩季為幼兒服用中藥，預(yù)防各種**病，為家長講授幼兒口腔衛(wèi)生的預(yù)防保健，并為全體幼兒進(jìn)行了口腔檢查。
3、細(xì)化衛(wèi)生檢查工作。在日常工作中，有目地的衛(wèi)生檢查和不定期的抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果納入教職工考核中，同獎(jiǎng)金掛鉤。紫外線照射、開窗通風(fēng)、餐具消毒等工作，實(shí)行責(zé)任到人，做到窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)美無死角、清潔衛(wèi)生無雜草，另外，不定期的對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)和保護(hù)教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
　　四是要加強(qiáng)組織管理，明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，全面落實(shí)責(zé)任制，健全學(xué)校內(nèi)部管理工作制度。l、要建立較完善的工作體系，明確分工負(fù)責(zé)，定期召開工作會(huì)議制度，簽訂責(zé)任書；2、明確門衛(wèi)、食堂、宿舍、值班室等重點(diǎn)部位的工作任務(wù)、崗位職責(zé)、人員配備制度及責(zé)任追究措施；3、學(xué)校內(nèi)醒目處張貼當(dāng)?shù)毓驳葓?zhí)法部門舉報(bào)電話，設(shè)報(bào)警點(diǎn)(箱)，并有專門責(zé)任人；
4、有嚴(yán)格的幼兒接送制度；
　　五是加強(qiáng)教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力。讓幼兒充分活動(dòng)也是進(jìn)行自我保護(hù)教育的關(guān)鍵。讓每個(gè)孩子都真正動(dòng)起來。孩子只有再實(shí)踐中才能加深體驗(yàn)和認(rèn)知。如果整天像“溫室”里的花朵一樣，雖然再保護(hù)下孩子沒有危險(xiǎn)性，但是一旦當(dāng)他踏出“溫室”，那又會(huì)使怎樣的情形呢，可想而知。相反，只有再一系列的反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐、強(qiáng)化活動(dòng)下，幼兒才有可能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得更多的防范措施。在自己日常生活中懂得怎樣保護(hù)自己、珍惜自己。在日常生活中，幼兒的模仿力很強(qiáng)，他們經(jīng)常在模仿周圍人的舉止言行，思想感情，甚至是許多成人沒有覺察到的每個(gè)細(xì)節(jié)。針對(duì)幼兒好模仿的這一特點(diǎn)，教師要經(jīng)常給幼兒講些粗淺的電學(xué)方面的知識(shí)。告訴幼兒不玩弄燈頭、插銷、電線，更不要讓幼兒接近明火（如火柴、打火機(jī)及危險(xiǎn)的電器設(shè)備等），因?yàn)橛變哼€不能理解燃燒的意義，以免**、**。另外還要教育幼兒在雷雨時(shí)不要在大樹下、電線桿旁和**墻檐下避 雨，以免雷擊觸電。
　　教育幼兒不亂采食花草、種子，不要亂服用藥品。有病時(shí)一定要在醫(yī)生或成人的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的服藥。同時(shí)還要教育幼兒不吃腐爛變質(zhì)的食物，以免引起中毒現(xiàn)象的發(fā)生。
　　教育幼兒不爬墻、不上樹、不戲弄牲畜。不要從高樓窗臺(tái)上向下張望，更不要從較高的物體上向下跳。不要用帶尖帶刺的東西做玩具使用。幼兒在做手工時(shí)，教師要教會(huì)幼兒正確掌握使用剪刀的方法，以免劃傷自己或誤傷同伴。
　　教育幼兒不要將別針、硬幣、小玻璃球、紐扣、黃豆等放入口、鼻、耳中，防止咽入肚中或嗆入氣管內(nèi)。
　　六是家長要積極配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，提高學(xué)生的意識(shí)。家長的支持和配合是引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)教育的基礎(chǔ)。家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動(dòng)與家長的支持、配合密不可分。我們應(yīng)該改變家長的觀念，既要從包辦代替中走出來，更要從放任自流中解除出來，要積極做好各項(xiàng)意識(shí)的宣傳工作。并讓家長了解、參與幼兒園活動(dòng)，使他們明白培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的可行性和必要性，增情家長們的緊迫感和責(zé)任感。家長應(yīng)教育子女積極參加健康的活動(dòng)，不準(zhǔn)私拉亂接電源，從事玩火、玩鞭炮和易爆物品等危險(xiǎn)性活動(dòng)。
　　幼兒園的工作是幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有工作落到實(shí)處，幼兒園的各項(xiàng)工作才能得以順利開展。因而幼兒園必須始終把工作放在重中之重的位置，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，幼兒的才能得到**，才能促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

讀數(shù)顯微鏡
1）將讀數(shù)顯微鏡適當(dāng)安裝，對(duì)準(zhǔn)待測物；
2）調(diào)節(jié)顯微鏡的目鏡，以清楚地看到叉絲（或標(biāo)尺）；
3）調(diào)節(jié)顯微鏡的聚集情況或移動(dòng)整個(gè)儀器，使待測物成像清楚，并消除視差，即眼睛上下移動(dòng)時(shí)，看到叉絲與待測物成的像之間無相對(duì)移動(dòng)；
4）先讓叉絲對(duì)準(zhǔn)待測物上一點(diǎn)（或一條線）A，記下讀數(shù)；轉(zhuǎn)動(dòng)絲桿，對(duì)準(zhǔn)另一點(diǎn)B，再記下讀數(shù)，兩次讀數(shù)之差即AB之間的距離。注意兩次讀數(shù)時(shí)絲桿必須只向一個(gè)方向移動(dòng)，以避免螺距差。



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