公司擁有檢測鑒定、評估、專業(yè)施工、房屋質(zhì)量綜合檢測鑒定，產(chǎn)品生產(chǎn)銷售等資質(zhì)，權(quán)威的房屋質(zhì)量檢測,房屋檢測,鋼結(jié)構(gòu)檢測,房屋驗收(驗房),通風(fēng)空調(diào)檢測,工程驗收,能效測評,基坑檢測機構(gòu).檢測項目。通過對房屋、結(jié)構(gòu)、裝修材料、設(shè)備等進(jìn)行檢測，建立和完善房屋質(zhì)量檔案，評價房屋質(zhì)量的過程。
學(xué)校幼兒園檢測鑒定收費
公司是一家專業(yè)團隊、專業(yè)技術(shù)、權(quán)威甲級鑒定資質(zhì)、合格檢測鑒定單位，教育局推薦幼兒園、學(xué)校房屋抗震檢測鑒定機構(gòu)；
我司將將嚴(yán)格按照國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對全國各地學(xué)校校舍工程的房屋抗震性進(jìn)行檢測鑒定，并對房屋抗震性評價報告的質(zhì)量負(fù)責(zé)。（提供幼兒園學(xué)校房屋抗震結(jié)構(gòu)性檢測鑒定報告）；
為進(jìn)一步貫徹落實《***關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“學(xué)生”現(xiàn)象的通知》（以下簡稱《通知》），深入了解全市各級各類幼兒園存在的“關(guān)于學(xué)生在?！眴栴}，為規(guī)范全市幼兒園辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象制定有關(guān)政策進(jìn)行有效治理提供依據(jù)。國家教育局研究制定了防止和糾正幼兒同“小學(xué)化”現(xiàn)象專項調(diào)研工作方案，并成立由市教育局*委李明昌**任組長、基教處齊忠處長任副組長，全市各區(qū)（市、縣）幼教教研員、幼教專干組成的專項調(diào)研工作組，對全市各級各類幼兒園進(jìn)行了“小學(xué)化”現(xiàn)象專項調(diào)研
1、幼兒園、學(xué)校樓梯的數(shù)量、位置和樓梯間形式應(yīng)滿足使用方便和疏散的要求。
2、幼兒園、學(xué)校梯段凈寬除應(yīng)符合防火規(guī)范的規(guī)定外，供日常主要交通用的樓梯的梯段凈寬應(yīng)根據(jù)物使用特征，一般按每股寬為0.55＋（0～0.15）m的股數(shù)確定，并不應(yīng)少于兩股。
注：0～0.15m為在行進(jìn)中人體的擺幅，公共眾多的場所應(yīng)取上限值。
3、幼兒園、學(xué)校梯段改變方向時，平臺扶手處的小寬度不應(yīng)小于梯段凈寬。當(dāng)有搬運大型物件需要時應(yīng)再適量加寬。
4、幼兒園、學(xué)校每個梯段的踏步一般不應(yīng)超過18級，亦不應(yīng)少于3級。
5、幼兒園、學(xué)校樓梯平臺上部及下部過道處的凈高不應(yīng)小于2m。梯段凈高不應(yīng)小于2.20m。
注：梯段凈高為自踏步前緣線（包括和一級踏步前緣線以外0.30m范圍內(nèi)）量至直上方突出物下緣間的鉛垂高度。
6、幼兒園、學(xué)校樓梯應(yīng)至少于一側(cè)設(shè)扶手，梯段凈寬達(dá)三股時應(yīng)兩側(cè)設(shè)扶手，達(dá)四股時應(yīng)加設(shè)中間扶手。
7、幼兒園、學(xué)校室內(nèi)樓梯扶手高度自踏步前緣線量起不宜小于0.90m?？繕翘菥粋?cè)水平扶手超過0.50m長時，其高度不應(yīng)小于1m。
8、幼兒園、學(xué)校踏步前緣部有防滑措施。
9、幼兒園、學(xué)校有兒童經(jīng)常使用的樓梯的梯井凈寬大于0.20m時，必須采取措施。
10、幼兒園、學(xué)校樓梯踏步的高度比應(yīng)符合表4.2.1的規(guī)定。
幼兒園、學(xué)校房屋結(jié)構(gòu)的鑒定關(guān)系著整個房屋的整體建設(shè)質(zhì)量，關(guān)系著全體師生的人身財產(chǎn)；做好幼兒園、學(xué)校房屋抗震檢測鑒定是首要工作。

現(xiàn)有的抗震鑒定，應(yīng)根據(jù)下列情況區(qū)別對待：
1 結(jié)構(gòu)類型不同的結(jié)構(gòu)，其檢查的重點、項目內(nèi)容和要求不同，應(yīng)采用不同的鑒定方法。
2 對重點部位與一般部位，應(yīng)按不同的要求進(jìn)行檢查和鑒定。
注：重點部位指影響該類結(jié)構(gòu)整體抗震性能的關(guān)鍵部位和易導(dǎo)致局部倒塌傷人的構(gòu)
件、部件，以及地震時可能造成次生災(zāi)害的部位。
3 對抗震性能有整體影響的構(gòu)件和僅有局部影響的構(gòu)件，在綜合抗震能力分析時應(yīng)分別對待。
如何做好幼兒園工作
一、明確幼兒園工作的重要性，增強教職工的意識
1、現(xiàn)在社會迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來的不因素越來越多，另外，由于幼兒年齡特點所決定，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，往往接近危險而自己毫無感覺，是*容易發(fā)生危險的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結(jié)果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把工作列入工作的議事日程，定期宣傳工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立“**”的教育觀念，把教育工作作為重要內(nèi)容列入班級工作中。
2、在幼兒園的管理工作中，園**往往注重設(shè)施設(shè)備方面是否（定期檢查），而忽視了對教職工的培養(yǎng)，教師在一日活動中只注重自己怎樣加強責(zé)任心，確保幼兒，而忽視在一日活動中隨機向幼兒進(jìn)行意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。因此，近幾年來，雖然各級**反復(fù)強調(diào)問題，但是，在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、**、碰傷等。事故的主要原因，就是教師意識不強，責(zé)任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應(yīng)把幼兒的工作放到首位，只有在保證幼兒人身的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育。
二、采取防范措施
為保證工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。
首先來園離園時做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和家長簽訂接送合同，做到無冒領(lǐng)、無走失。
其次營養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免**事故。
再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。
*后戶外活動環(huán)節(jié)做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。
三、幫助幼兒樹立意識
在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進(jìn)行教育，幫助幼兒樹立意識。
1、讓幼兒掌握基本的常識
對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些常識教給他們：用電的注意事項；防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏意識而釀成災(zāi)禍的實例。
2、教給幼兒意外發(fā)生時的應(yīng)急措施
在區(qū)域活動中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應(yīng)急措施，撥打報警電話、急救電話。在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險時，進(jìn)行自護(hù)自救。
總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識地進(jìn)行教育。可提高幼兒自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

結(jié)構(gòu)整體性⑴結(jié)構(gòu)布置該房屋局部縱墻采用空斗墻砌筑，不符合現(xiàn)行設(shè)計規(guī)范要求。⑵構(gòu)造柱、圈梁設(shè)置經(jīng)現(xiàn)場查勘，房屋四角及③、⑥、⑦軸縱橫墻交接處設(shè)有構(gòu)造柱，但樓梯間四角未設(shè)置構(gòu)造柱。不符合《砌體結(jié)構(gòu)計規(guī)范》10.2.4條要求。房屋的一～五層樓面及屋蓋所有縱、橫墻均設(shè)混凝土圈梁。圈梁截面尺寸基本符合現(xiàn)行設(shè)計規(guī)范要求，無裂縫或其他殘損，基本能起封閉系統(tǒng)作用。⑶結(jié)構(gòu)間的聯(lián)系設(shè)計基本合理；錨固、連接方式基本正確，基本無松動變形。根據(jù)《民用性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第6.3.4條，評定該樓房的結(jié)構(gòu)整體性等級為Bu級。綜上，根據(jù)《民用性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第6.3.1條，評定該樓房的上部承重結(jié)構(gòu)性等級為Bu級。
房屋鑒定委托人須提供下列資料：
1、房屋所有權(quán)證書或證明其房屋產(chǎn)權(quán)所屬關(guān)系的有效證件、租賃合同或證明與鑒定房屋**民事**的有效證件副本；
2、有關(guān)房屋技術(shù)、管理檔案材料；
3、法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)提供的其它資料；
4、填寫鑒定委托書（即鑒定申請表）并交納鑒定費用；
5、接受委托；
6、開展檢查，摸清房屋的歷史和現(xiàn)狀；
7、現(xiàn)場查勘、測試、記錄各種損壞數(shù)據(jù)和狀況；
8、復(fù)核驗算，整理技術(shù)資料；
9、全面分析，論證定性，作出綜合判斷，提出處理建議；
10、簽發(fā)鑒定文書；



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