抗震性能檢測(cè)鑒定 對(duì)校舍、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等公共及無(wú)抗震設(shè)計(jì)要求的房屋，依據(jù)《抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)》（GB50023-95）2008年版及國(guó)家有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)對(duì)房屋的抗震性能進(jìn)行排查、檢測(cè)鑒定及驗(yàn)算。 我司同時(shí)專(zhuān)注于結(jié)構(gòu)加固，碳纖維加固，鋼結(jié)構(gòu)加固，物糾偏，地基加固，加固設(shè)計(jì)等...領(lǐng)域。本公司倡導(dǎo)“專(zhuān)業(yè)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，具有良好的內(nèi)部機(jī)制。優(yōu)良的工作環(huán)境以及良好的激勵(lì)機(jī)制，吸引了一批高素質(zhì)、高水平、高效率的人才。擁有完善的技術(shù)研發(fā)力量和成熟的團(tuán)隊(duì)。

結(jié)構(gòu)整體性⑴結(jié)構(gòu)布置該房屋局部縱墻采用空斗墻砌筑，不符合現(xiàn)行設(shè)計(jì)規(guī)范要求。⑵構(gòu)造柱、圈梁設(shè)置經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)查勘，房屋四角及③、⑥、⑦軸縱橫墻交接處設(shè)有構(gòu)造柱，但樓梯間四角未設(shè)置構(gòu)造柱。不符合《砌體結(jié)構(gòu)計(jì)規(guī)范》10.2.4條要求。房屋的一～五層樓面及屋蓋所有縱、橫墻均設(shè)混凝土圈梁。圈梁截面尺寸基本符合現(xiàn)行設(shè)計(jì)規(guī)范要求，無(wú)裂縫或其他殘損，基本能起封閉系統(tǒng)作用。⑶結(jié)構(gòu)間的聯(lián)系設(shè)計(jì)基本合理；錨固、連接方式基本正確，基本無(wú)松動(dòng)變形。根據(jù)《民用性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第6.3.4條，評(píng)定該樓房的結(jié)構(gòu)整體性等級(jí)為Bu級(jí)。綜上，根據(jù)《民用性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第6.3.1條，評(píng)定該樓房的上部承重結(jié)構(gòu)性等級(jí)為Bu級(jí)。

幼兒園、學(xué)校房屋裂縫深度檢測(cè)
目前應(yīng)用比較廣泛的檢測(cè)裂縫深度的方法是鉆芯法和超聲波法。
1）、鉆芯法
利用專(zhuān)用鉆機(jī)，從結(jié)構(gòu)混凝土中鉆取芯樣以檢測(cè)混凝土裂縫深度，是一種半破損的檢測(cè)方法。
鉆芯法屬局部破損檢測(cè)，不便于大面積使用，且不適用于深度較大的裂縫檢測(cè)。
02）、超聲波法
當(dāng)結(jié)構(gòu)的裂縫部位只有一個(gè)可測(cè)表面，估計(jì)裂縫深度小于500mm時(shí)，采用單面平測(cè)法。
當(dāng)結(jié)構(gòu)的裂縫部位具有兩個(gè)相互平行的測(cè)試表面時(shí)，采用雙面穿透斜測(cè)法檢測(cè)。
超聲波法屬于無(wú)損檢測(cè)方法。
房屋檢測(cè)-房屋使用功能或局部結(jié)構(gòu)改變，對(duì)結(jié)構(gòu)性有影響時(shí)。房屋使用過(guò)程中，可能發(fā)生使用功能改變，如廠房改辦公樓、辦公樓該商場(chǎng)等，也可能需要進(jìn)行局部開(kāi)設(shè)門(mén)洞、局部樓板開(kāi)洞、局部抽梁拔柱等局部結(jié)構(gòu)改變，這些因素對(duì)結(jié)構(gòu)性均有影響，需要進(jìn)行性檢測(cè)評(píng)估，按照新的使用功能和結(jié)構(gòu)布置驗(yàn)算結(jié)構(gòu)構(gòu)件并評(píng)估結(jié)構(gòu)性。當(dāng)功能和結(jié)構(gòu)改變較大時(shí)，尚需進(jìn)行抗震性能評(píng)估。因此，房屋使用功能改變檢測(cè)，主要檢測(cè)房屋在改變功能荷載的情況下房屋的性和抗震性能的檢測(cè)。
混凝土與水泥制品在建材中使用*為普遍，占比*大，“十二五”期間，行業(yè)經(jīng)濟(jì)總量已位列建材行業(yè)之首，在國(guó)家建設(shè)中的重要地位不言而喻。但以往粗放的生產(chǎn)模式與使用方式，對(duì)資源的消耗和環(huán)境的不利影響十分巨大

如何做好幼兒園工作
一、明確幼兒園工作的重要性，增強(qiáng)教職工的意識(shí)
1、現(xiàn)在社會(huì)迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來(lái)的不因素越來(lái)越多，另外，由于幼兒年齡特點(diǎn)所決定，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，往往接近危險(xiǎn)而自己毫無(wú)感覺(jué)，是*容易發(fā)生危險(xiǎn)的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結(jié)果倒栽下來(lái)，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把工作列入工作的議事日程，定期宣傳工作的重要性，使廣大教師牢牢樹(shù)立“**”的教育觀念，把教育工作作為重要內(nèi)容列入班級(jí)工作中。
2、在幼兒園的管理工作中，園**往往注重設(shè)施設(shè)備方面是否（定期檢查），而忽視了對(duì)教職工的培養(yǎng)，教師在一日活動(dòng)中只注重自己怎樣加強(qiáng)責(zé)任心，確保幼兒，而忽視在一日活動(dòng)中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。因此，近幾年來(lái)，雖然各級(jí)**反復(fù)強(qiáng)調(diào)問(wèn)題，但是，在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見(jiàn)不鮮，如：有的幼兒摔傷、**、碰傷等。事故的主要原因，就是教師意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應(yīng)把幼兒的工作放到首位，只有在保證幼兒人身的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育。
二、采取防范措施
為保證工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。
首先來(lái)園離園時(shí)做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和家長(zhǎng)簽訂接送合同，做到無(wú)冒領(lǐng)、無(wú)走失。
其次營(yíng)養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免**事故。
再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。
*后戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節(jié)做到三檢查：一檢查場(chǎng)地；二檢查活動(dòng)器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。
三、幫助幼兒樹(shù)立意識(shí)
在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險(xiǎn)的事，這就需要教師要時(shí)刻向幼兒進(jìn)行教育，幫助幼兒樹(shù)立意識(shí)。
1、讓幼兒掌握基本的常識(shí)
對(duì)于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些常識(shí)教給他們：用電的注意事項(xiàng)；防火知識(shí)；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因?yàn)槿狈σ庾R(shí)而釀成災(zāi)禍的實(shí)例。
2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施
在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應(yīng)急措施，撥打報(bào)警電話、急救電話。在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險(xiǎn)時(shí)，進(jìn)行自護(hù)自救。
總之，教師通過(guò)選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識(shí)地進(jìn)行教育?？商岣哂變鹤晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。


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